sábado, 20 de septiembre de 2008

TRABAJO PARA 4º ACT

Durante el presente curso vas a trabajar algunos contenidos de Ciencias Naturales desde la Web, para ello debes proceder de la siguiente forma:

1º Analiza los contenidos a desarrollar en tu libro de texto
2º Haz un recorrido por las páginas web de consulta
3º Realiza los ejercicios que se te proponen, estos son de dos tipos:

- Actividades de consolidación de conceptos, cuyas respuestas debes publicar en tu propio cuaderno virtual.
- Actividades interactivas de autoevaluación, que encontrarás en mi página que encontrarás tanto en mi página personal, cuya dirección se encuentra en el apartado de enlaces como en otras direcciones que te reseño. (Las cuales debes entregar en formato papel)

TEMA 1: MINERALES
Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:
Mineral, materia cristalina, dureza, red espacial, maleabilidad, densidad, minerales magmáticos, isomorfismo, polimorfismo, macla, minerales metamórficos, minerales sedimentarios, magmas.
Responde a las siguientes preguntas:
1. Indica las propiedades de los siguientes minerales: Grafito, Cuarzo, yeso, calcita, pirita, azufre, berilo, olivino, moscovita, turmalina, ortosa, fluorita, galena, blenda, topacio, corindón.
2. ¿Cuáles son los brillos más característicos de los diferentes minerales?
3. Pon un ejemplo de dos minerales isomorfos
4. Pon un ejemplo de minerales polimorfos
5. ¿Cómo podemos clasificar a los minerales según el criterio químico y estructural? Señala un ejemplo de mineral de cada grupo.
6. Indica en qué localidades españolas se producen los siguientes minerales, señalando la importancia industrial que tiene cada uno de ellos: Pirita, cuarzo, andalucita, grafito, aragonito, yeso, cinabrio, blenda, magnetita, talco, galena.
7. Indica al menos un mineral que presente exfoliación y otro mineral que presente fractura
8. ¿Cómo diferenciarías un fragmento de calcita de uno de cuarzo?
9. El cobre y el hierro son metales de gran importancia. Indica cuáles son los principales yacimientos y de qué minerales se obtienen.
10. ¿Cómo se obtiene mercurio? ¿En qué lugares se encuentran los yacimientos más importantes? Razona tu respuesta.
11. Clasifica los siguientes minerales de menor a mayor dureza: Pirita, Calcopirita, Granate, Aragonito, Berilo, Talco, Turmalina, Yeso.
12. ¿Cuál es la característica fundamental de los óxidos? ¿Y de los sulfatos? ¿Y de los sulfuros? ¿Y de los carbonatos?
13. Busca las siguientes piedras preciosas: diamante, esmeralda, rubí, zafiro, cuarzo, corindón, topacio y lapislazuli. Estudia el color, la estructura y los yacimientos más importantes de cada una de ellas.
14. ¿Qué es una gema? Señala las diferentes características que confieren a las gemas su atracción.
15. ¿En qué consiste la talla y el pulido de las gemas?
16. ¿Que significado tiene hablar de Kilates?
Realiza los siguientes ejercicios interactivos:
Diferenciar entre cristales, rocas y minerales
Isomorfismo y polimorfismo
Propiedades de los minerales
Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:
Rocas, sedimento, estratos, metamorfismo, litificación, ciclo de las rocas, recurso natural, fósil, roca ígnea, roca volcánica, roca plutónica, roca sedimentaria, roca metamórfica.
Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué las rocas magmáticas nunca tienen fósiles?
2. Relaciona las siguientes rocas metamórficas: cuarcita, mármol, pizarra, esquisto, con las siguientes rocas sedimentarias de las que proceden: arcilla, arenisca de cuarzo, arenisca, caliza.
3.¿En qué tipos de rocas metamórficas pueden encontrase fósiles? Razona la respuesta.
4.¿Puede encontrase carbón en el granito? ¿Y en las arcillas?. Razona las respuestas.
5.¿A qué se debe la textura porosa de la piedra pómez?
6.¿Cuáles es la diferencia fundamental entre una roca metamórfica y una roca sedimentaria?.
7. ¿Qué procesos se tienen que producir para que una roca sedimentaria se transforme en una roca ígnea?.
8.¿Qué procesos se tienen que producir para que una roca volcanica se transforme en una roca sedimentaria?.
9.¿Qué procesos se tienen que producir para que una roca sedimentaria se transforme en una roca ígnea?.
10.¿Qué procesos se tienen que producir para que una roca plutónica se transforme en una roca sedimentaria?.
11. ¿ Qué tipos de rocas se formarán a partir de las rocas plutónicas y mediante procesos erosivos?.
12. ¿Qué diferencias existen entre las arcillas y las pizarras? ¿Por qué?.
Realiza los siguientes ejercicios interactivos:

Webs de consulta
museos-mineralogia
cristamine
cristamine-gemas
museo-minerales
higueras
Proyecto Biosfera
Profes.net (minerales y rocas)
Guía Interactiva de Minerales y rocas

TEMA 3: LA GEOSFERA
Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:
Meteorito, Siderito, Aerolito, Sismógrafo, Litosfera, Astenosfera,Corriente de convección, Gradiente geotérmico, Densidad, Siderolito, Placa litosférica, Corteza, Manto, Corteza oceánica, Corteza continental, Corteza intermedia, Deriva, Convergencia, Subducción, Discontinuidad, Magnetismo.
Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué forma tiene la Tierra?
2. ¿Hasta qué profundidad se ha alcanzado perforando desde la superficie terrestre?
3. ¿Qué son los métodos directos de investigación del interior de la Tierra? Explica uno de ellos.
4. Cita los métodos indirectos de investigación del interior de la Tierra.
5. ¿Qué se deduce de la existencia del campo magnético terrestre?.
6. ¿Qué se deduce del gradiente geotermico?
7. ¿Qué se deduce del conocimiento de la densidad media de la Tierra en comparación con la densidad de las rocas superficiales?
8. Indica el nombre, profundidad y capas que separan las principales discontinuidades observadas en la Tierra.
9. ¿Qué características presentan los distintos tipos de ondas sísmicas?
10. ¿De qué depende la velocidad de propagación de los distintos tipos de ondas sísmicas?
11. Explica las diferencias entre la corteza y la litosfera.
12. Indica las diferencias de composición, densidad, temperatura y estado de los materiales que existen entre la corteza, el manto y el núcleo.
13. Indica las diferencias entre el núcleo externo e interno.
14. ¿Por qué el núcleo interno es sólido a pesar de las altas temperaturas existentes?
15. ¿Dónde se genera el campo magnético terrestre?
Realiza las siguientes actividades:
Realiza los siguientes ejercicios interactivos:
Webs consulta

TEMA 4: TECTÓNICA
Responde a las siguientes preguntas:
1.Define dirección y buzamiento de los estratos
2. Indica a qué es debida la presión litostática.
3. Comenta las diferencias entre las fuerzas de compresión, tracción y cizalla.
4. ¿Qué tipo de deformaciones se producen por compresión?
5. ¿Qué tipo de deformaciones originan las ondas sísmicas?
6. Define hipocentro y epicentro
7. Define las partes que se pueden diferenciar en un pliegue.
8. Cita los tipos de pliegues que existen.
9. Diferencias entre diaclasa y falla
10. Define los principales tipos de fallas
11. Indica las diferencias entre una falla normal y una inversa.
12. En un cabalgamiento, ¿cómo se llama el bloque que no se desplaza? ¿Y el que se desplaza?
13. ¿Qué es una ventana tectónica? ¿Cómo se forma?
Realiza los siguientes ejercicios interactivos:
Webs de consulta:


TEMA 5: TECTÓNICA DE PLACAS
Responde a las siguientes preguntas:
1. Explica la siguiente frase: «El movimiento de las placas litosféncas proporciona la energía necesaria para que ocurran los procesos geológicos de origen interno y para influir en los de origen externo».
2. Explica las semejanzas y las diferencias entre los dos modelos, el astenosférico clásico y el más actual de avalanchas y penachos, sobre el mecanismo impulsor de las placas.
3. Explica por medio de qué procesos se transforma la energía calorífica del interior de la Tierra en el movimiento de las placas tectónicas.
4. ¿Por qué se dice que la litosfera terrestre se encuentra en un estado de equilibrio dinámico?
5. Explica qué tipo de relación existe entre los procesos orogénicos y la formación de pliegues y de fallas.
6. Explica la teoría de la deriva continental de Alfred Wegener y las pruebas en las que se basó.
7. Explica las teorías de la expansión del fondo oceánico y de la tectónica de placas.
8. ¿Qué ocurre cuando se produce subducción de litosfera oceánica bajo litosfera oceánica?
9. ¿Y cuando subduce litosfera oceánica bajo litosfera continental?
10. ¿Qué es un punto caliente?
11. ¿A qué se deben cada uno de los siguientes fenómenos geológicos?: Ausencia de sedimentos en las dorsales oceánicas, alto flujo térmico en las dorsales, seismos en el plano de Benioff.
12. ¿Por qué se pueden encontrar fósiles marinos en los Alpes?
Realiza los siguientes ejercicios interactivos:
Webs de consulta


TEMA 6: EL RELIEVE TERRESTRE
Elige un tema y elabora un trabajo sobre él utilizando tus propias consultas en la red:
- Modelado en climas desérticos y subdesérticos
- Modelado en climas templados-húmedos
- Modelado en climas fríos (Dominios glaciar y periglaciar)
- Modelado litológico
- Modelado costero
Este trabajo se lo explicarás a tus compañeros mediante una presentación en powerpoint, también debes proporcionarles una copia en papel, para que puedan estudiar el tema

miércoles, 17 de septiembre de 2008

Bienvenidos al Blog de ACT

Queridos alumnos/as este es el nuevo cuaderno digital de la asignatura del Ámbito Científico Tecnológico de la ESO del IES EL Pinar

En primer lugar, deseo daros la bienvenida a este cuaderno virtual que va ha ser una forma más de comunicación y una clara muestra para conseguir nuestros objetivos y nuestras aspiraciones de titulación.

Este proyecto está comprometido con la adaptación de nuestro sistema docente a nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje.

La creación de este blog tiene como propósito ayudaros a un estudio, más eficaz, de la asignatura, por lo que os invito a todos a utilizar cada rincón de este cuaderno, donde encontraréis información de múltiples temas de interés: Ejercicios, prácticas a realizar, actividades de investigación, noticias de actualidad, contacto a páginas de interés en cada tema........ y mil cosas más.

Confío en que, gracias a este blog, no sólo desarrolléis con claridad los conceptos propios del Ámbito científico, sino que también contribuyáis a la mejora de su funcionamiento diario con el envío de vuestros trabajos, consultas, y opiniones.